L'oiseau bleu - 7, Unite 3. Введение лексики и автоматизация употребления

12.12.2024, Учебно-методические материалы

Введение новой лексики и ее автоматизация лексики L'oiseau bleu - 7, Unite 3. 

L'oiseau bleu 7 Unite 1. Введение новой лексики и ее автоматизация

12.12.2024, Учебно-методические материалы

Введение новой лексики и ее автоматизация L'oiseau bleu 7 Unite 1. 

L'oiseau bleu - 5, Unite 6. Введение новой лексики и ее автоматизация

12.12.2024, Учебно-методические материалы

Введение новой лексики и ее автоматизация L'oiseau bleu - 5, Unite 6.

L'oiseau bleu - 6, Unite 4. Введение новой лексики и ее автоматизация

12.12.2024, Учебно-методические материалы

Введение новой лексики и ее автоматизация L'oiseau bleu - 6, Unite 4.

Начальный этап обучения французскому как второму иностранному

12.12.2024, Учебно-методические материалы

Введение новой лексики и автоматизация ее употребления на начальном этапе обучения

Французский язык. Обучение чтению на начальном этапе с помощью комиксов. Примерное упражнение

25.03.2020, Учебно-методические материалы

Упражнения для обучение аудированию в формате ЕГЭ на начальном этапе изучения французского языка как второго иностранного

20.03.2020, Учебно-методические материалы

Упражнения для обучение аудированию в формате ЕГЭ на начальном этапе изучения французского языка как второго иностранного

Видео для изучения французской лексики по теме "Погода"

14.03.2020, Учебно-методические материалы

Видео для изучения французской лексики по теме "Погода"

Видео для изучения лексики по теме "Repas"

14.03.2020, Учебно-методические материалы

Это видео разнообразит урок при изучении темы "Repas"

Песни и считалки на французском языке

14.03.2020, Учебно-методические материалы

Главное в работе каждого учителя - это стремление к тому, чтобы процесс обучения превратился из монотонного механического воспроизведения изучаемого материала в творческий поиск. В значительной мере этому способствует работа над рифмовками, стихами и песнями. Стихи, песни - это тот текстовый материал, который дети любят, который им интересен, следовательно, работа с ними положительно эмоционально окрашена для ученика, что, как уже сказано, в значительной степени содействует усвоению материала. Аутентичный литературный или фольклорный материал способствует постижению языка в контексте культур, а поэтические тексты и песни являются прекрасным материалом для отработки ритма, интонации иноязычной речи, совершенствование произношения. Также при работе со стихами и песнями мы решаем проблему многократного повторения высказываний по одной модели или восприятии одного и того же слова. Многократное воспроизведение песни или стихотворения не воспринимается как искусственное.